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可持续发展下的旅游教学创新策略

 论文栏目:可持续发展论文     更新时间:2018/5/17 8:48:42   

【摘要】随着我国经济的不断增长,人们生活水平也不断提高,旅游业已经成为了当下国民经济的一个新的增长点,发展势头强劲。可持续发展的理念是当今学术界与管理部门最关心的课题之一,科学的可持续发展理念,对旅游业的蓬勃发展具有极为重要的意义。基于此对旅游专业的教学进行改革与创新具有极为重要的意义。

【关键词】可持续发展理念;旅游;教学;改革与创新

一、旅游业的可持续发展理念

近些年来,可持续发展的概念越来越多地被引入到旅游行业当中。可持续发展的理念定义为:既能够满足当代人的需求,又不损害子孙后代的利益;能够在保持文化完整性和生态多样性的基础上,满足人们对于经济、美学的需求。

二、影响旅游可持续发展的要素

(一)资源观与可持续发展

对于不同的资源应采取不同的策略,要尽可能地将资源在其限度内进行利用,并对资源进行更新利用。对待不同的资源应该采用不同的机制,协调资源的开发、利用与人类、经济、社会之间的关系,并使之尽量延长其寿命。

(二)平等观与可持续发展

所谓平等观包含着三个方面的意思:一是当代公平的利用与发展;二是每一代之间的利用与发展;三是公平地分配有限的资源,使之能够不仅满足当代人的利益,也能够满足子孙后代的利益,让后代也能够享受到资源带来的好处。因此,要坚决杜绝掠夺式的开发,满足旅游业的发展需求。

(三)全球观与可持续发展

当今旅游的可持续发展已经不再是一个国家的问题,而是全人类共同面临的问题,人类对资源的可持续发展都负有不可推卸的责任。因而,要加强国家与国家之间的关系,人们要携手并肩,团结互助,相互支持与帮助,共创美好的未来。

三、当前旅游专业的教学现状

(一)课程设置不合理

当前我国旅游专业的课程教学体系呈现出“大而全”的特点,导致课程内容有很多重复,浪费了教师和学生大量的精力,使得学生无法掌握扎实的专业理论课知识和成熟的实践技术,从而导致他们在社会竞争当中失去很多机会。

(二)缺乏改革创新理念

很多高校尤其是综合性质的院校对于改革创新的理念并不重视,更对旅游这一专业的改革创新不重视。比如,在这个专业下虽然设置很多课程,但是课程之间存在的关系相对比较松散,而且教师与教师之间的联系不够紧密,学生与教师之间缺乏沟通,从而不能够将很多相关的课程结合起来,最终使得这一专业仅仅流于形式,并未开展深入的创新工作。

(三)教学方法落后

当前,旅游专业的教学在很大程度上都缺乏针对性,从而导致课堂效率比较低,很多学生都反映教师在教学过程中,没有对一些问题进行深入的探讨,从而让学生无法在课堂上吸收更多知识。另外,教师在教学方法上也比较落后,传统宣讲填鸭式的教学在这个专业上仍旧占据着较大的席位,学生在很大程度上缺乏思考,缺乏学习兴趣。

四、旅游专业的教学改革与创新策略

(一)树立可持续发展的新理念

可持续发展的理念关系着旅游业未来发展的道路与方向,为了子孙后代的发展,通过着眼长远,扬长避短发展旅游业才是旅游业未来应有的发展方向。对于旅游专业的学生来讲,他们是未来旅游业真正的发展者,帮助他们树立起可持续发展的旅游新理念,有利于旅游业更加繁荣的发展。

(二)创新教学方式

旅游专业的课程应当改变当前的只在课堂上学习的方式,教师应当将课堂搬到实践当中去,让学生在相应的环境当中学习,这样既能够激发学生的学习兴趣与学习积极性,更能够培养出能力和分数相平衡的学生,让学生真正具有相关的技术知识,而不是仅仅是适应教学目标和发展。

(三)重视建设实训基地

高校应当重视与企业相互合作,建设实训基地,让学生能够将学到的知识应用于实践当中,这不仅能够培养学生的学习能力,还能够增强学生适应社会的能力,从而保证学生顺利进入社会踏上工作岗位。

参考文献:

[1]冯立梅.中国旅游资源开发模式与旅游区域可持续发展理念[J].时代农机,2017(10):224-224.

[2]徐小燕.基于可持续发展理念的生态旅游发展冷思考[J].环球人文地理,2017(18).

作者:杨佳

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