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教育科研论坛杂志(订阅)

主管单位:中原大地传媒集团
主办单位:中原大地传媒集团
国内统一刊号:41-9201/J
国际标准刊号:1673-6508
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

教育科研论坛杂志简介
《教育科研论坛》Forum on Education Research(月刊)曾用刊名:小学教育科研论坛,2002年创刊,是中国教育出版网全面合作伙伴,已加盟E动时尚多媒体杂志教育频道。为加强与读者的广泛联系,吸引更多读者参与,根据需要,继续举办全国性的征文、赛课活动及中小学各科全国性的教学研讨活动。同时,在成功组建多届理事会的基础上组建新一届理事会,以我们优质、高效、全方位的服务,加强同理事单位及社会各界的广泛联系。

《教育科研论坛》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

教育科研论坛收录情况/影响因子
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1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

教育科研论坛栏目设置
卷首语、专家视点、学术前沿、理论经纬、管理方略、校长访谈、课改广角、案例研究、名师风采、培训之声、成果展示、学科探讨、教育随想等。
教育科研论坛杂志社介绍
1. 来稿文责自负。请勿一稿多投。编辑中心有权对来稿文字作修改。投稿时必须寄发电子稿和打印稿(一式两份)到编辑中心。

2. 采用word格式编辑,A4、小四号、宋体、行距为固定值20磅、40×40的版式。字数一般不超过4500字。电子稿中的文件名称与邮件主题均以“作者-日期-文章题目”格式标识。比如:“张三-20080101-关于……的研究”

3. 来稿请附上中文的内容摘要、关键词、参考文献、作者简介。作者简介包括姓名,性别,单位,邮编,职称,电话,电邮,通讯地址,便于联系。

4. 文题相符,论点明确,论据充分,数据可靠,条理清晰,文字简明,有自己的观点。

5. 标题层次仅限三级:一级用“一”,二级用“1.”,三级用“(1)”。段中用“①”。余类推。

6. 图表要求设计科学,简洁明了。凡已用文字说明的问题,不用表和图;如已用表或图,则文中不必重复其数据,只需摘其要点。注意将图中的坐标名称、字符、数码标示清楚,并在图下方标出图号及名称。

7. 参考文献按文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献格式如下:

期刊:编号著者.题名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码

著作:编号著者.书名.版次.出版地:出版者,出版年:起止页码

论文集:编号著者.题名.见:编者姓名.论文集名 出版地:出版者,出版年:起止页码

8. 不予采用的稿件一律不退还,请作者自留底稿。如无特殊情况,来稿若3个月内未收到处理意见,作者可另作它投。

9. 如通知作者修改的稿件,请在两周内将修改稿以E-mail和寄信(一式两份)方式返回本刊编辑部(请注明“修改稿-稿件编号-题目-作者-日期”字样)。

教育科研论坛相关期刊

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《教育科研论坛》范例

当前语文考试存在的问题及其解决对策黄惠荣
数学"兴趣"有效培养策略周建炎
运用交际法促进学生有效地学习英语蓝航英
信息技术校本课程的实施策略刘薇
教育科研的"五项修炼"张菊荣
以校本教研促青年教师成长史海燕
语文教学中实践行知精神的感悟周青红
语文教学探究学习的探究周敏娟
低年级语文课堂互动共享教学探索教育科研论坛 李娟
学好美妙数学享受美好人生彭斯苑
在数学教学中让学生学会自主探究丁杨华
让作业"弹"出学生的个性光辉来李昕
体育教学中学生情感因素的培养朱春华
《金色的草地》教学评价争议引发的思考王来润,彭丽丽
"骄阳似火"与"无字‘词典’"潘慧莹
课堂呼唤美丽的"杂音"--《普罗米修斯盗火》一课的教学启示孙丽月
多角度、有创意地解读"神"--《军神》第二次教学重点调整曾扬明
语文课堂诗意是学生缔造的周莉花
"能被2、3、5整除"知识的复习与整理邬红梅,朱永坤
"分数四则混合运算的复习"教学案例与反思徐志彤
"有余数的笔算除法"教学片段与反思教育科研论坛 曹克凡
"圆柱的体积"有效教学案例与反思洪宏
德育教育:体验亲近的生活张征红
徐州市云龙区举办"全国名师课改研讨活动"王勤
一节成功的电脑始业课朱黎萍,蒋超
教育,应让孩子"我心飞翔"霍丽芳
区域活动中幼儿自主性发展研究王亚红
开展民间游戏活动,培养幼儿合作能力王慧红
在幼儿活动中实现教育功能的新转变董玉妹
英语倒装句的教学设计及反思张小红
"百分数的意义和写法"的教学及设计理念李惠琴
教育叙事研究与案例研究(下)孙闯,杨菲菲,王铁铃
阅读教学改革的出发点与落脚点欧梦莲
如何诠释和演绎人本数学易群兰
创设小学数学自主学习的空间林旭东
学校教科研工作应处理好的几个问题梁喜林
校本教研--教师走进新课程的途径曹璟
诗意,在语文课堂勃发钱金明
语文教学:尊重差异,张扬个性黄丽萍
学生另类作文练鸣珂
借媒体之功,行审美之效陈肖芳
让学生勇于质疑问难陈炜玉
小学数学课外活动的实践探索张燕
运用多媒体技术创设英语教学情境王海军,刘从华
信息技术教学中的和谐教育吴文龙
朗读教学随想谢江峰
《烟台的海》课堂实录及评析张荣,吴小芳
《珍珠鸟》(第二课时)教学赏析胡金凤,陈家富http://wWw.giotto168.com
"小小辩论会"教学活动与反思崔春梅
课堂即生活--识字教学一得廖玉
"找规律"课堂教学实录及评析叶兴福,鲍志明
创设情境引导探究--"找规律(图形)"教学流程及设计意图教育科研论坛 潘伟萍
让"虚构的作文"离学生远些尚海涛
清水出芙蓉天然去雕饰--由"对称"的公开课教学所想到的罗皓
感受教育的真实汪振德
"组合图形练习课"的教学与反思施利锋
冷眼看"合作"--小组合作学习案例与反思褚忠美
"徐老师是个秃子"马雪芳
让课堂因"意外"而精彩叶晓萍
透视数学课中教师"说话"的不良倾向陆伟锋,严育洪
穿越心灵的时空贾相忠,范辉
感悟学生从我做起陈罗娟
成功来自引导张秀玉
应当重视从小培养"男子汉"龚建良
"小学语文个性化阅读课堂教学评价"研究朱雪刚
再说四块糖果--读《奖他"四块糖果"之后》有感陈雪媛
学校、家庭对孩子学习评价的差异孙莉萍
语文合作学习的实践探索黄应圣
数学课堂"小组合作学习"时机的把握教育科研论坛 李惠琴
撩开语言教学的面纱王建卫
有效运用各种渠道促进幼儿语言发展朱静
培养幼儿创新能力的策略戴建芳
幼儿创造性美术活动的引导张伟丽
快乐体育:让合作之花快乐绽放沈艳凤
专业水平与课程改革许洁
由"1+1=1"引发的思考--特级教师武琼执教《黄河象》听后有感曾志梅
《给家乡孩子的信》(第二课时)课堂实录及评析李文广,张敬义
在小学语文教学中实施可持续发展教育陈建林
培养研究型教师的必由之路高祥薇
实施分层教学策路,提高语文教学效益张保勇
监控数学学习过程,提高学生反思能力吴天芹
发挥数学美育功能培养学生数学学习能力周琴秀
对数感的再认识与思考孙瑾
高年级学生数学综合素质评价探索教育科研论坛 管建敏
信息技术与学科课程整合的思考郭远帆
尊重差异发展特长全人发展孙兰乐,张延岭
阅读教学激情方法探索陈芳
小学低年级识字教学探索蒋闽生
字本无情能生情以情优教促提高戴美玲
提高学生整体写字水平教学策略叶瑛
学生课外阅读指导策略张雪芬
好作文从写心情日记开始胡崇禄,章建兰
加强估算教学,培养学生估算意识袁以静
小学英语教学中Chant的有效使用顾亿恩


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